华中科技大学语言学硕士毕业,专业英语八级,在校学习期间曾作为访问学者赴加拿大卡尔顿大学进行语言交流学习,独自在欧美多个国家旅行,英语口音发音纯正,了解西方文化。曾获得剑桥英语教学能力认证,拥有5年以上教学经验,多次参加IELTS考试,IELTS口语单科均获得8.5分,IELTS阅读单科均获得8.5分,致力于留学英语教学,在教学过程中以介绍西方文化与艺术入手,结合西方学习思维习惯,传授答题技巧,让学生在深入了解西方文化背景的同时扎实语言基础、提高语言实际运用能力,且对IELTS基础口语、阅读有独特的方法和心得,善于指导学生快速取得高分,在提高考试分数的同时培养学生的英语实用及交流能力。能很快发现学生口语的问题和困难,并对症下药。能在英美口音之间自如切换。
教学过程中独创口语话题串联教学方法,从学生生活背景入手,将更具生活化的事件融入考题,助力学生在短时间内迅速找到适合自己的核心话题,以话题联动表达,学会融会贯通,提高口语成绩,增强口语交流能力
英语语言文学专业学士学位;具有6年的托福实战经验以及教学经验,熟悉考试出题规律和应试技巧。擅长将复杂的知识点一一细化使得学生更 好的理解。授课善于根据学生的具体情况因材施教,注重学生成绩和能力的全面提高。上课风格轻松有趣,因材施教,为不同学生制定个性化的提分方案。此外,有丰富的海外生活与海外学习经验,在帮助学生快速提高成绩的同时,也能为其将来的海外学习生活提供建议和帮助。有着丰富的英文听力和阅读教学经验。对于托福听力和写作的 考点设置以及评分点设置有着准确的把握,善于带领学生从托福听力和阅读中的易丢分点出发,将课堂内容进行展开。能够根据学生水平与需求合理设置讲授内容。讲课具 有很强的逻辑性,语言幽默,感染力强,课堂上十分注重与学生的互动。
教学理念美国华盛顿国际语言学院学士学位,美国天主教大学硕士学位,6年教学经验。曾在美国天主教大学哲学学院担任哲学助教,美国华盛顿华人团体联合会/翻译兼英文教师 。丰富的美国留学和工作经验不仅铸造了他精湛的英语听说读写能力,而且使他深谙美国的生活和文化。研究中美文化尤其是语言的差异是他最关注的领域之一。他始终坚信只要会讲母语就会讲外语,当然正确的引导方法和技巧能使学生事半功倍。 授课内容充实,条理清晰。针对每一个学生的不同特点和需求进行个性化授课,教学与练习的循环巩固,不同程度的学生都会有相当大的收获。张老师独特体系的教学方式,让不同程度的学生快速掌握写作要领。经过培训,91%的考生都能取得理想的写作成绩。
教学理念郑州大学英语专业毕业,英语专业八级,从事TOEFL、IELTS,阅读一对一辅导多年,授课经验丰富,深谙TOEFL、IELTS,阅读出题模式方向,教学态度耐心认真,讲课细致生动,根据每个学生的不同特点,有针对性地制定教学计划。多次参加TOEFL、IELTS考试,TOEFL阅读单科均获得28分,IELTS阅读单科均获得8分,熟知ETS阅读考试思路以及授课方法,总结归纳TOEFL和IELTS阅读应试技巧,能在短时间内提高学生的应试能力。同时,能帮助学生提升英语学习能力,从而提高英语阅读水平。授课方式灵活幽默,风格强势严格,目前已培养上百位高分学员。
化繁为简,直击要点,锐意创新,旨在提分,强化实力,把握趋势,热爱工作,寓教于乐。
知名大学英语专业本科毕业,英国东伦敦大学英语语言专业研究生毕业,在英读书期间多次获得奖学金,在欧洲多个国家独自旅行,长期的国外学习和工作经历丰富了她的学识,开阔了她的眼界,回国后长期从事英语TOEFL、IELTS教育事业,教学经验丰富,善于根据学生的具体情况因材施教,注重学生成绩和能力的全面提高。多年的教书生涯历练了对英文语言的精深把握。课程讲授,深入浅出,旁征博引。上课风格轻松有趣,因材施教,为不同学生制定个性化的提分方案。教授科目涵盖听说读写,主攻TOEFL、IELTS,听力阅读,为全能型教师。
严谨活泼,寓教于乐。热情洋溢,生动形象,极有感染力。让学生在快乐中做到高分高能,轻松学英语,顺利过考试。授之以鱼不如授之以渔。
曾在格拉摩根大学交换学习一年英语语言专业,喜欢英语,对欧美文化有一定的了解,把兴趣融入自己的学习事业当中,具有极大的教育热情。善于思考,敢于独创,以独具特色的教学方式广受学生欢迎。寓教于乐,讲究技巧的同时,更加强调英语基础的重要性。授课方式生动幽默,受到广大学生的追捧。独创句式拓展方法,以词变句,让学生有话可说,随机应变。基础上补充生存词汇量,思维上独创九大拓展思路办法,句式上有无到有填充式扩充。对于学生尽职尽责,最大程度贴心、细心、耐心地帮忙解决问题。相信通过激发和鼓励,学生也能找到身体里某个爱着英语的细胞。从根本上培养学生的英语思维,让口语从艰难的、中国学生最头疼的科目变成最享受的考试科目。
教学理念擅长用逻辑的思维,和生动的语言,活跃课堂气氛,优秀的控场及应变能力,让学员“在思考中表达,在表达中思考”.教学风格清晰流畅,敢于大胆创新新的教学模式。